نموذج المذكرة اليومية خلال فترة التقويم التشخيصي لأستاذ اللغة العربية (3-4-5-6 ابتدائي)

خلال الأيام الأولى من الدخول المدرسي، يُعد التقويم التشخيصي من المراحل التربوية الحاسمة، إذ يساعد الأستاذ(ة) في تشخيص تعثرات التلاميذ وتحديد انطلاقاتهم الحقيقية. ومن أجل توثيق هذه العملية بشكل منظم، نقدم لكم نموذجًا للمذكرة اليومية مخصصًا لفترة التقويم التشخيصي، خاص بمادة اللغة العربية للمستويات الثالث، الرابع، الخامس والسادس ابتدائي.

 مميزات النموذج المقترح

• مصمم بشكل احترافي متوافق مع دفتر التحملات التربوي المعتمد.
• يشمل التواريخ، العناوين، الكفايات، الوسائل والأنشطة التشخيصية.
• قابل للطباعة أو التعديل بصيغة Word أو PDF.
• يساعد الأستاذ في رصد الصعوبات وتخطيط التدخلات العلاجية.

🎯 الفئة المستهدفة

هذا النموذج موجه لأساتذة اللغة العربية العاملين بالسلك الابتدائي، خاصة بالمستويات: الثالث، الرابع، الخامس والسادس. ويمكن كذلك تكييفه حسب السياق التربوي الخاص بالمؤسسة أو الجهة.

📥 تحميل نموذج للمذكرة اليومية خلال فترة التقويم التشخيصي لأستاذ اللغة العربية: 3 و4 و5 و6

لتحميل الملف الرجاء الضغط على الزر أسفله :

يساعد هذا النموذج الأستاذ(ة) على توثيق ملاحظاته وتنظيم أنشطته خلال أسبوع التقويم التشخيصي، كما يشكل مرجعا مهما لتخطيط الدعم والمعالجة. لا تنسوا مشاركة النموذج مع زملائكم الأساتذة لتعم الفائدة.